Модуль 11

Я навчилася багатьом корисним речам, дізналася багато нового, цікавого.
Дуже корисним було вивчення формуючого оцінювання. Це дасть можливість застовувати нові підходи до стимулювання навчання учнів. 
Дякую за допомогу та співпрацю!

Модуль 9-10

Обмірковуючи всі вправи та головні ідеї, з якими я сьогодні знайомилися в цьому модулі: множинним інтелектом, для себе внесла пропозицію у плани обов'язково ознайомити батьків класу ,обговорити на методоб'єднанні вчителів .
Цей модуль дозволив чітко сформулювати цілі які повинні впровадити для успішної людини з навичками 21 століття .
З цього тренінгу я відклала у свою скарбничку дуже багато корисної методичних прийомів.

Модуль 8

Порівнюючи засоби оцінювання минулих версій та версії 10, для себе відмітила, що тепер їх розділили за способом застосування.
Я зрозуміла різницю між контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список краще використовувати для самооцінювання, щоб учень міг контролювати правильність виконання дослідження, правильно формував свій блог. Тобто це використовується у процесі для того, щоб учень чогось не забув та зробив все правильно ;)
Форми оцінювання, на мою думку, варто застосовувати оцінюючи результати дослідження, продуктів, отриманих учнем у процесі роботи над темоюю.

Модуль 7

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Почала роботу над учнівським блогом та створенням сторінок для відображення проблеми-ходу пошуку вирішення-висновки. Вікі-стаття ще кульгає.